La escuela de tiempo libre Champagnat es una escuela integrada en los proyectos educativos de los Hermanos Maristas y orientada a la formación de educadores en el tiempo libre. Su tarea es preparar monitores y coordinadores capaces de participar activamente en la transformación y mejora de la sociedad.

Líneas generales del Proyecto educativo de la Escuela

Finalidad
La realidad del tiempo libre es ambigua y admite pluralidad de expresiones, enmarcándose en una situación sociocultural más amplia y compleja. Educar y formar para ejercer una tarea de animación en esos ámbitos exige optar por unos principios que la fundamenten. Las opciones que configuran nuestra visión de la realidad son las siguientes:

- Queremos educar en la conciencia crítica de la realidad, descubriendo las causas y consecuencias de la realidad sociocultural que nos rodea.
- Queremos fomentar una educación en valores tales como la creatividad, la solidaridad, el sentido ecológico, el diálogo y la tolerancia, la libertad, la participación democrática, la justicia social, ...
-Nuestra visión del mundo se caracteriza por un compromiso por la transformación de nuestro mundo. Percibimos la realidad con sentido de utopía en la realización de la justicia y fraternidad universales.
-Comprender el mundo en que vivimos significa también para nosotros actuar en él trabajando por una sociedad que garantice la plenitud de la existencia a todas las personas y comunidades, desde un inequívoco sentido de solidaridad, pluralidad y servicio.

Nuestra peculiar perspectiva y opciones inspiran y orientan los criterios de nuestra acción educativa y nos ayudan a definir el modelo pedagógico en línea de una educación integral y liberadora.

  Objetivos:
A partir de las opciones y criterios anteriormente señalados nos planteamos los siguientes objetivos educativos:

1. Es objetivo prioritario de la Escuela robustecer el sentido responsable de la libertad y del compromiso social.
2. Contribuir en la educación de personas capaces de afrontar la realidad social de modo crítico y reflexivo descubriendo sus conflictos, sus valores y contravalores, sus engaños, etc.
3. Motivar y desarrollar actitudes personalizadoras en las que se valore el ser sobre el tener y donde aprendamos a ser sujetos agentes de nuestra propia vida desde la inserción en el medio, la convivencia y colaboración con las personas con las que nos relacionamos... Para ello pretendemos desarrollar valores como la gratuidad, la actitud crítica, la capacidad de profundizar en el análisis de la realidad, la creatividad, el sentido festivo y lúdico, la expresividad y capacidad comunicativas...
4. Educar en y para la solidaridad y la justicia entre las personas y los grupos, en especial con quienes, por distintos motivos, están excluidos de la participación social y cultural y para quienes el tiempo libre es un tiempo desocupado y negativo.
5. Potenciar los valores ecológicos, entendiendo que es urgente mantener los recursos de la tierra y educar en un nuevo estilo de vida más austero y sencillo.

Si quieres más información no dudes en ponerte en contacto con nosotros en el e-mail: edacmadrid@planalfa.es.